un griego perdido en...

un griego perdido en...

Tarea para el grupo de 101:
Fecha de entrega: 23 de septiembre

Instrucciones: analizar un texto científico y un texto filosófico y contestar:
1. ¿De qué tartan ambos textos?

2. ¿Puede un texto cientìfico ser periodístico? ¿Y por qué?

3. ¿Cuáles son las características de cada uno?

4. ¿En qué se direncía un texto filosófico de un artículo de crítica?

5. Qué tipo de texto es el siguiente:

La reina madre escandalizada por confesiones de Carlos y Diana (biografía)

LONDRES (AFP) - La reina madre de Inglaterra juzgó "completamente aborrecible" que su nieto, el príncipe Carlos y su esposa Diana se expresaran públicamente sobre sus problemas conyugales, según su biografía oficial, que llegó este jueves a las librerías británicas.

El libro revela por otra parte que la reina madre, fallecida en 2002 a los 101 años, fue operada con éxito de un tumor canceroso en el colon en diciembre de 1966, y pasó dos semanas en el hospital.

La madre de la reina Isabel II lamentó la decisión de Carlos de admitir que había cometido adulterio durante una entrevista televisiva en 1994, según su biógrafo William Shawcross, elegido por la actual soberana.

La viuda del rey Jorge VI también desaprobó la colaboración entre la princesa de Gales y Andrew Morton, autor de un libro sobre su vida en la familia real y su matrimonio, que dio mucho de que hablar.

"Siempre es un error hablar de su matrimonio", declaró la que los británicos apodaban cariñosamente "Queen Mum" (literalmente reina-mamá) en una entrevista grabada en los años 1990 y guardada desde entonces en los archivos reales.
La colaboración entre Diana y Morton fue "profundamente escandalosa" para la reina madre, que pensaba que "lavar los trapos sucios en público era completamente aborrecible".

"No hizo a un lado a la princesa en ese momento pero le dio a su nieto todo el apoyo emocional que pudo", señala el biógrafo.

El heredero del trono y la princesa Diana, casados en 1981 y padres de los príncipes Guillermo y Enrique, se separaron en 1992. Su divorcio fue pronunciado en 1996.
Diana murió en un accidente de tráfico en París un año después y Carlos se casó en segundas nupcias en 2005 con su amante, Camila Parker-Bowles.

Fuente: http://mx.entertainment.yahoo.com/17092009/43/entretenimiento-reina-madre-escandalizada-confesiones-carlos.html

un griego perdido en...

Propósitos de la Comprensión lectora

Qué es leer

Leer es entrar en comunicación con los grandes pensadores de todos los tiempos. Leer es antes que nada, establecer un diálogo con el autor, comprender sus pensamientos, descubrir sus propósitos, hacerle preguntas y tratar de hallar las respuestas en el texto.

Leer es también relacionar, criticar o superar las ideas expresadas; no implica, aceptar tácitamente cualquier proposición, pero exige del que va a criticar u ofrecer otra alternativa, una comprensión cabal de lo que está valorando o cuestionando.

La eficacia de la lectura depende de que estos dos aspectos estén suficientemente desarrollados.

Esto tiene unas consecuencias:

-el lector activo es el que procesa y examina el texto

-objetivos que guíen la lectura: evadirse, informarse, trabajo...

-interpretación de lo que se lee (el significado del texto se construye por parte del lector)



La comprensión lectora

La comprensión a la que el lector llega durante la lectura se deriva de sus experiencias acumuladas, experiencias que entran en juego a medida que decodifica las palabras, frases, párrafos e ideas del autor.

La interacción entre el lector y el texto es el fundamento de la comprensión. En este proceso de comprender, el lector relaciona la información que el autor le presenta con la información almacenada en su mente; este proceso de relacionar la información nueva con la antigua es, el proceso de la comprensión.

“Decir que uno ha comprendido un texto, equivale a afirmar que ha encontrado un cobijo mental, un hogar, para la información contenida en el texto, o bien que ha transformado un hogar mental previamente configurado para acomodarlo a la nueva información.

La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes del texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo, el proceso se da siempre de la misma forma.

En definitiva, leer, más que un simple acto mecánico de descifrado de signos gráficos, es por encima de todo un acto de razonamiento, ya que de lo que se trata es de saber guiar una serie de razonamientos hacia la construcción de una interpretación del mensaje escrito a partir de la información que proporcionen el texto y los conocimientos del lector, y, a la vez, iniciar otra serie de razonamientos para controlar el progreso de esa interpretación de tal forma que se puedan detectar las posibles incomprensiones producidas durante la lectura.



Metas

1. Adquirir conocimientos sobre temas de interés
2. Tener una buena comprensión en cualquier tema
3. Adquirir hábitos de lectura
4. Aumentar el vocabulario
5. Acrecentar la cultura general

Un griego perdido en...

Área Motriz:

Este período se caracteriza por la "hipertonía" en las extremidades del bebé, es decir que los bracitos y sus piernas permanecen "duros", esto hace que estén la mayor parte del tiempo flexionados.

Por el contrario, el tronco del bebé se caracteriza por una "hipotonía", una escasa fuerza en sus músculos que le dificulta levantar la cabeza cuando esta echado boca abajo.
Posteriormente, entre el segundo y tercer mes, el bebé, apoyándose sobre los antebrazos, podrá levantar y sostener la cabeza así como girarla hacia la derecha e izquierda.

Comúnmente se observará al bebé con la mano en puño, a esto se le conoce como "reflejo de prensión palmar", podrá agarrar cosas que se le pongan en sus manos, las cuales se convierten en la principal fuente de entretención: las junta, las separa, las abre, las observa y juega con ellas mientras las mueve.

Área de Lenguaje:

Emite sonidos vocálicos, llanto, y será capaz de reconocer la voz de la madre y el padre.

Área Cognitiva:

En esta etapa la vista y el oído son los sentidos que presentan mayores logros; focaliza y mira con atención a los objetos que se le presentan y puede seguirlos visualmente, aunque prefiere a las personas. Por otro lado, al finalizar el tercer mes, podrá identificar de dónde proviene un sonido y es capaz de girar para ver qué o quién lo produjo.

Área Socio-emocional:


Esta área se caracteriza, por establecer una relación afectiva de amor y socialización entre los padres y el bebé, principalmente la madre, quien permanece la mayor parte del tiempo cerca del niño. Puede presentar rasgos de su temperamento, algunos bebés permanecen tranquilos y apacibles, mientras otros se muestran inquietos, quejumbrosos y de llanto más fácil.

Al principio sus actividades principales son dormir y llorar pero veremos que posteriormente empezará a mostrar interés por las personas más cercanas, responderá con una mímica o una sonrisa a quien le habla.

Área de lenguaje:

En este etapa, el bebé empezará repetir espontáneamente sus propios sonidos y a responder con balbuceos (especie de "agú") cuando le hablan. Aunque todavía no comprende plenamente el lenguaje, reconoce algunas palabras y reacciona ante ellas, por ejemplo, logrará girar la cabeza al oír su nombre.

Área Cognitiva:

Sus sentidos están mejor desarrollados por lo cual comenzará a explorar los objetos con su boca, manos y vista; comenzará a repetir acciones que producen una respuesta o resultado (causa-efecto), por ejemplo al mover y escuchar el sonido que produce un cascabel, intentará repetir el movimiento; se dará cuenta que su llanto alerta a los padres. Es decir, ahora su desarrollo intelectual se rige por acciones que él realiza y que producen resultados más allá de su propio cuerpo.


Área Socio-emocional:

Logrará reconocer a sus padres al verlos u oírlos respondiendo con movimientos de brazos y vocalizaciones cuando los ve aparecer. Comenzará a reconocer a personas de su entorno (abuelos, tíos) y a distinguir las caras conocidas de las desconocidas.

Área de lenguaje:

Se entretiene repitiendo sonidos y monosílabos sin sentido como ba-ba-ba, se esfuerza en aprender e imitar la entonación de sus padres y se muestra atento a las conversaciones de los adultos.

Área Cognitiva:

Durante este periodo, el desarrollo intelectual del bebé avanza considerablemente, su memoria y atención se desarrollan cada vez más, reacciona y voltea cuando es llamado por su nombre, se entretiene observando dibujos o imágenes por un periodo más prolongado que el trimestre anterior. Comienza a descubrir que un objeto existe aunque no lo vea, ahora puede comprende juegos más complejos como las escondidas y será capaz de buscar juguetes que le son quitados de su campo visual.

Área Socio-emocional:

Comienza a tomar conciencia de su independencia y a manifestar intereses, preferencias, rabia y rechazo. Llora ante la ausencia de la madre o de la persona que lo cuida; imita con mayor frecuencia gestos o movimientos que realicen los adultos. (aplausos, gestos de adiós).

un griego perdido en...

Quieres ganarte los libros de crònicas de Narnia??? (1 y 2) contesta los siguiente:

1. ¿Quièn es el autor de Narnia?
2. ¿Con què otro autor mantenìa amistad?
3. ¿En què año se realizò la primera versiòn cinematogràfica, y cuàl fue?
4. ¿Quiènes son los protagonistas de la ùltima versiòn del Prìncipe Caspian?
5. ¿Por què quieres ganarte los libros? (se calificarà la originalidad de la respuesta)

mandar respuestas en documento de word, al correo lucass180@gmail.com con nombre.

SUERTE!!!!!

Convocatoria abierta hasta el viernes 3 de julio de 2009 a las 8:00pm.

un griego perdido en...

Instrucciones para el trabajo de Orientación de 601:

Introducción u objetivo: hablar de los temas de los que vimos en clase. mínimo 5 líneas. En este punto se hablará de los temas vistos en clase enfocados a mi vida.

Cuento, aquí desarrollarás un cuento con UN sólo tema, es decir si tu tema es infidelidad escribirás cómo fue tu relación y cómo descubriste la infidelidad. o si tu tema es celos, qué clase de celos tiene tu pareja, y cómo descubriste que era celoso. Nota: es un cuento donde tú eres el personaje, puede ser en primera persona: yo estaba solo con mi primo, y llamó mi novia por teléfono...
en segunda persona: tú estabas con tu primo y llamó tu novia...
tercera persona: Juanito estaba con su primo y llamó su novia...

Mínimo una cuartilla.

y las conclusiones: en este punto deber de escribir si aprendiste mucho en la clase, y qué aprendí como persona.

tiene que ser en arial a espacio y medio.

un griego perdido en...

Tarea para el 601:

Traer, de manera de lista, la población de los Estados de México, ejemplo:

Estado------- Capital------- Población
Aguascalientes------- Aguascalientes------- 935, 845

Entrega de la tarea: el jueves 4 de junio de 2009

un griego perdido en...

Tarea para los alumnos del 201 y 202:

Instrucciones: Analizar un comercial. Modo de entrega a computadora, letra Arial número 12, doble espacio. Formas y desarrollo libre. Imágines opcionales.

Puntos a seguir:

1. Observar un comercial visual, auditivo o impreso (ojo ustedes escogen cuál quieren realizar, es decir, sólo analicen uno, puede ser impreso, o el auditivo, etc)
2. ¿Qué promociona?
3. ¿A qué público va dirigido?
4. ¿Existe un mensaje subliminal?
5. ¿Qué apruebas y desapruebas del comercial?
6. ¿Manejan adecuadamente el producto?
7. Conclusiones.

Fecha de entrega: para el 202 el 2 de Junio y el 201 el 3 de junio

un griego perdido en...

Instrucciones 601:

Nota: el material para la maqueta la vemos en clase. Nada de tarea.

P.D. El abuelo ha muerto

LA TORTUGA EN EL POSTE.

Un joven está paseando por una plaza de un pueblo y decide tomar un descanso.

Se sienta en un banco al lado hay un señor de más edad y, naturalmente, comienzan a conversar sobre el país, el gobierno y finalmente sobre los
diputados, senadores, asambleístas, y similares.

El señor le dice al joven:
- "¿Sabe? -
LOS DIPUTADOS, SENADORES, ASAMBLEISTAS Y DEMAS, SON COMO UNA TORTUGA EN UN POSTE."

Después de un breve lapso, el joven responde:
- "No comprendo bien la analogía... ¿Qué significa eso, señor?"

Entonces, el señor le explica:
- "Si vas caminando por el campo y ves una tortuga arriba de un poste de alambrado haciendo equilibrio ¿Qué se te ocurre?"
Viendo la cara de incomprensión del joven, continúa con su explicación:

- "Primero: No entenderás cómo llegó ahí.
- Segundo: No podrás creer que esté ahí.
- Tercero: Sabrás que no pudo haber subido allí solito.
- Cuarto: Estarás seguro que no debería estar allí.
- Quinto: Serás consciente que no va a hacer nada útil mientras este allí.

Entonces lo único sensato sería ayudarle a bajar."

ESTE AÑO, EN LAS ELECCIONES, HAGAMOS UN BIEN, TRATEMOS DE QUE NINGÚN ANIMAL SUBA AL POSTE Y, CON AMOR Y CARIÑO ¡AYUDEMOS A BAJAR A ALGUNAS DE LAS TORTUGAS QUE HOY ESTAN ARRIBA!

Cosas del destino


Dos sacerdotes decidieron ir a Hawai de vacaciones.
Estaban determinados a tomar una real vacación, no usando nada que pudiera identificarlos como clérigos.
Tan pronto el avión aterrizó, se dirigieron a una tienda y adquirieron algunas bermudas, remeras, sandalias y anteojos negros realmente llamativos.

A la mañana siguiente bajaron a la playa vestidos con su atuendo turístico.
Estaban sentados en sus sillas de playa, bebiendo un trago y disfrutando del sol y el paisaje, cuando una rubia despampanante 'que mataba',usando un bikini topless pasó caminando junto a ellos que no pudieron evitar mirarla con admiración. Al pasar frente a ellos, la rubia sonrió y dijo:
-"Buen día, Padre", "Buen día, Padre", saludando y dirigiéndose a cada uno individualmenteal hacerlo.
Ellos quedaron atónitos.
¿Cómo diablos podía ella saber que estaba frente a sacerdotes?

De manera que al día siguiente, ellos regresaron a la tienda y compraron prendas aún más llamativas.
Una vez más, con su nuevo atuendo, se ubicaron en sus sillas para disfrutar del sol.
Luego de un momento, la misma rubia atractiva, usando un diferente y colorido bikini topless, volvió a pasar frente a ellos, y una vez más los saludó diciendo:
"Buen día, Padre", "Buen día, Padre" y comenzó a alejarse.
Uno de los clérigos no pudo evitarlo y dijo:
- "Un momento, señorita"
- "Si, Padre?"
- "Nosotros somos sacerdotes, orgullosos de serlo, pero debo saber cómo es posible que usted sepa que somos clérigos, vestidos como estamos?"

Ella replicó:

- "Padre, soy yo... ¡la Hermana Catalina!"